कैसे एआई और रिमोट लर्निंग प्लेटफॉर्म मध्य पूर्व में शिक्षा को बदल रहे हैं
दुबई: तकनीकी प्रगति मध्य पूर्व में युवाओं को पढ़ाने के तरीके को बदल रही है क्योंकि पारंपरिक शैक्षिक प्रणालियां नए उपकरणों, तकनीकों और शिक्षण व्यवस्थाओं के अनुकूल हैं।
निर्बाध स्कूली शिक्षा को बनाए रखने में मदद करने के लिए COVID-19 महामारी के दौरान सीखने के दूरस्थ और संकर रूप सामान्य हो गए। अब ऐसी व्यवस्थाओं को शिक्षा का भविष्य माना जाता है।
वास्तव में, कई स्कूलों ने आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के माध्यम से कक्षाओं की शुरुआत करके संयुक्त भौतिक और ऑनलाइन शिक्षण मॉडल से परे डिजिटल शिक्षा को ले लिया है।
निजी ट्यूटरिंग और ऑनलाइन ट्यूटर बैंक इसी तरह एआई, संवर्धित वास्तविकता, आभासी वास्तविकता, रोबोटिक्स और ब्लॉकचेन में नवीनतम तकनीकों को अपना रहे हैं।
रियाद में फ्रेंच इंटरनेशनल लाइकी में भाग लेने वाली विदेशी छात्रा शायमा 23 मार्च, 2020 को घर पर पढ़ाई कर रही है क्योंकि COVID-19 महामारी के दौरान स्कूल बंद हैं। (एएफपी)
“स्कूल के छात्रों ने एआई का उपयोग करना शुरू कर दिया है। इसका उपयोग एक निश्चितता है और भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित में जटिल संख्यात्मक समस्याओं से निपटने की इसकी क्षमता प्रशंसनीय है, “इंस्टेंट-ट्यूटरिंग ऐप फिलो के सीईओ और सह-संस्थापक इम्बेसत अहमद ने अरब न्यूज़ को बताया।
जबकि मध्य पूर्व के स्कूलों में एआई को अपनाना अभी भी अपनी प्रारंभिक अवस्था में है, अहमद का मानना है कि सहायक उपकरण के रूप में उपयोग किए जाने पर प्रौद्योगिकी के महत्वपूर्ण लाभ हैं।
रिपोर्टलिंकर द्वारा प्रकाशित “मिडिल ईस्ट एंड अफ्रीका एडटेक एंड स्मार्ट क्लासरूम मार्केट फोरकास्ट टू 2027” शीर्षक वाली एक हालिया रिपोर्ट के अनुसार, MEA क्षेत्र में इन उपकरणों का बाजार 2019 में लगभग 3.5 बिलियन डॉलर से बढ़कर 7.6 बिलियन डॉलर से अधिक होने की उम्मीद है। 2027 तक।
अकेले सऊदी अरब में, ई-लर्निंग बाजार 2021 में $1.6 बिलियन तक पहुंच गया, पूर्वानुमान के अनुसार यह 2027 तक आकार में दोगुना से अधिक हो जाएगा।
आईएमएआरसी ग्रुप द्वारा संकलित एक अन्य रिपोर्ट, “सऊदी अरब ई-लर्निंग मार्केट: उद्योग रुझान, शेयर, आकार, विकास, अवसर और पूर्वानुमान 2022-2027,” का कहना है कि इस दौरान क्षेत्र 16.05 प्रतिशत की चक्रवृद्धि वार्षिक वृद्धि दर से बढ़ेगा। अवधि।
अहमद ने कहा, “पारंपरिक कक्षाओं में कई मायनों में बड़ा बदलाव आया है।” “वे अब एक व्हाइटबोर्ड और 2डी आंकड़ों से बंधे नहीं हैं और शिक्षक कुछ विषयों को बेहतर ढंग से समझाने के लिए वीडियो का उपयोग कर रहे हैं।”
इस प्रवृत्ति का संकेत इस साल KITMEK का लॉन्च है, जो मध्य पूर्व का पहला इंटरएक्टिव डिजिटल स्कूल है जिसे AI शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है। गेम-आधारित मेटावर्स में विशेष रूप से संचालन करते हुए, यह छात्रों को किंडरगार्टन से ग्रेड 5 तक केवल $ 1 महीने के लिए वैश्विक पाठ्यक्रम प्रदान करता है।
KITMEK अपने प्रायोजन कार्यक्रम के माध्यम से वंचित बच्चों को मुफ्त शिक्षा प्रदान करता है। (आपूर्ति)
KITMEK के सीईओ आनंद कादियान ने अरब न्यूज़ को बताया, “भविष्य डिजिटल स्कूली शिक्षा और एआई शिक्षकों का है क्योंकि वे बच्चे की सीखने की क्षमताओं के अनुसार उच्चतम गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान कर सकते हैं।”
“सभी क्षेत्रों में एक डिजिटल क्रांति हुई है और अब शिक्षा प्रणाली के विकसित होने का समय आ गया है।”
मुख्य पाठ्यक्रम विषयों को कवर करने के अलावा, ऑनलाइन स्कूल छात्रों को नादविद्या, जीवन कौशल, संचार कौशल और वित्तीय साक्षरता पर अतिरिक्त कक्षाएं लेने का विकल्प देता है।
छात्र अपनी कक्षाओं के दौरान प्रश्नों का सही उत्तर देकर सिक्के कमा सकते हैं, जिसका उपयोग वे बाद में प्लेटफॉर्म पर गेम खेलने के लिए कर सकते हैं।
कादियान ने कहा, “बच्चे अपनी गति से सीख सकते हैं और फिर से सीख सकते हैं और साथ ही किसी भी विषय को संशोधित करने के लिए निचले ग्रेड तक आसानी से पहुंच सकते हैं।”
KITMEK के सीईओ आनंद कादियान। (आपूर्ति)
पाठ्यक्रम में प्रति ग्रेड चार परीक्षाएं शामिल हैं और यह बढ़ती बहुभाषी प्रणाली पर आधारित है। इंटरनेट कनेक्शन के बिना एक बुनियादी फोन पर सुलभ, मंच अपने प्रायोजन कार्यक्रम के माध्यम से वंचित बच्चों को मुफ्त शिक्षा भी प्रदान करता है।
यूनेस्को, यूनिसेफ और विश्व बैंक के शोध के अनुसार, निम्न और मध्यम आय वाले देशों में 70 प्रतिशत तक बच्चों को “सीखने की गरीबी” में माना जाता है, जिसका अर्थ है कि उनके पास बुनियादी आयु -10 साक्षरता की कमी है।
कादियान ने कहा, “स्कूल जाने वाले बच्चे इस प्लेटफॉर्म का इस्तेमाल ट्यूशन के लिए कर सकते हैं और जो बच्चे स्कूल जाने का खर्च वहन नहीं कर सकते, उनके लिए यह होम स्कूल बन जाता है।”
हालांकि, क्षेत्र में एआई प्रौद्योगिकियों में हाल की प्रगति के बावजूद, शिक्षक कक्षा शिक्षण को पूरी तरह खत्म करने के बारे में संकोच करते हैं।
सऊदी छात्र जेद्दा के लाल सागर बंदरगाह शहर में अपनी अंतिम हाई स्कूल परीक्षा के लिए बैठते हैं। (एएफपी)
एमईएनए-आधारित ऑनलाइन कोडिंग स्कूल, गीक एक्सप्रेस के सह-संस्थापक और सीईओ मनल हकीम ने कहा, “हालांकि एआई सीखना निश्चित रूप से शिक्षा में एक बढ़ती हुई प्रवृत्ति है, इसे पारंपरिक शिक्षण विधियों के प्रतिस्थापन के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए।”
केवल एक सहायक उपकरण के रूप में एआई प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का समर्थक, उसने कहा “यह सीखने के अनुभव को बढ़ा सकता है और सीखने के व्यक्तिगत अवसर प्रदान कर सकता है, लेकिन यह मानव शिक्षकों को पूरी तरह से प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है।”
गीक एक्सप्रेस में छात्र दुबई, अबू धाबी और शारजाह में कोडिंग कोर्स और प्रोग्रामिंग कैंप में भाग लेकर वीडियो गेम, वेबसाइट, ऐप और एआई मॉडल विकसित करना सीख सकते हैं।
ऑनलाइन टेक स्कूल, जो K-12 मान्यता प्राप्त पाठ्यक्रम रखता है, लाइव और इंटरैक्टिव पाठ्यक्रम प्रदान करता है, जहां छात्र छात्र-केंद्रित, गेमिफाइड सीखने की यात्रा में अपनी परियोजनाओं को विकसित करने के लिए जूम पर Microsoft-प्रमाणित प्रशिक्षकों से जुड़ने में सक्षम होते हैं।
जैसे-जैसे मध्य पूर्व और अफ्रीका में इन उपकरणों का बाजार बढ़ता जा रहा है, हकीम को लगता है कि इस बात की अत्यधिक संभावना है कि ऑनलाइन शिक्षण शिक्षा प्रणाली का एक स्थापित घटक बन जाएगा।
“शैक्षिक पाठ्यक्रम में ऑनलाइन सीखने और कक्षाओं के एकीकरण के लिए शैक्षिक संस्थानों, एडटेक कंपनियों और नीति निर्माताओं के बीच सहयोग की आवश्यकता होगी ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि प्रौद्योगिकी और सामग्री प्रभावी है और छात्रों की जरूरतों को पूरा करती है,” उसने कहा।
गीक एक्सप्रेस के सह-संस्थापक और सीईओ मनाल हकीम। (आपूर्ति)
हकीम का कहना है कि पारंपरिक से डिजिटल शिक्षण मॉडल में तेजी से बदलाव की सुविधा के लिए शैक्षणिक संस्थान छात्रों के लिए मिश्रित सीखने के विकल्प प्रदान करने के लिए अपने मौजूदा पाठ्यक्रम में ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफॉर्म और टूल शामिल कर सकते हैं।
इसमें पारंपरिक आमने-सामने की कक्षाओं और ऑनलाइन सीखने की गतिविधियों का संयोजन शामिल होगा, जैसे वर्चुअल क्लासरूम, चर्चा मंच और वीडियो व्याख्यान।
हाकिम का यह भी कहना है कि स्कूल दूरस्थ अध्ययन पसंद करने वाले छात्रों को ऑनलाइन पाठ्यक्रम का विकल्प दे सकते हैं। यह तकनीक को लाइसेंस देकर और अनुकूलित समाधान विकसित करके एडटेक कंपनियों और ऑनलाइन लर्निंग प्लेटफॉर्म के सहयोग से हासिल किया जा सकता है।
“इन पाठ्यक्रमों और कार्यक्रमों को पारंपरिक इन-पर्सन पाठ्यक्रमों के समान सीखने के उद्देश्यों और परिणामों को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है,” उसने कहा।
तेज़तथ्य
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मध्य पूर्व और अफ्रीका में एडटेक बाजार 2019 में लगभग 3.5 बिलियन डॉलर से बढ़कर 2027 तक 7.6 बिलियन डॉलर से अधिक होने की उम्मीद है।
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अकेले सऊदी अरब में, ई-लर्निंग बाजार 2021 में $1.6 बिलियन तक पहुंच गया, पूर्वानुमान के अनुसार यह 2027 तक दोगुना से अधिक हो जाएगा।
महामारी संबंधी प्रतिबंधों को हटाने के बावजूद, कई छात्र अपने ग्रेड को बेहतर बनाने और अपने शैक्षिक लक्ष्यों को पूरा करने में मदद करने के लिए निजी ऑनलाइन ट्यूटरिंग पाठों, अभ्यास परीक्षाओं और ऑन-डिमांड लर्निंग पर भरोसा करना जारी रखते हैं।
हाकिम ने कहा, “शैक्षणिक वातावरण की बढ़ती प्रतिस्पर्धात्मकता और छात्रों की अपने साथियों पर लाभ पाने की इच्छा के कारण आने वाले वर्षों में स्कूल के बाहर निजी कक्षाओं के लिए छात्रों की प्रवृत्ति बनी रहने की संभावना है।”
फिलो ने वास्तविक समय में आमने-सामने व्यक्तिगत सीखने तक पहुंच प्रदान करके महामारी के दौरान शिक्षा के क्षेत्र में प्रवेश किया।
“ऐसे दौर में जब पारंपरिक शिक्षा ठप थी, इस प्लेटफॉर्म ने छात्रों को न केवल एक ‘अकादमिक विशेषज्ञ’ बल्कि एक ‘डोमेन विशेषज्ञ’ तक भी पहुंच प्रदान की, जिसने रणनीतिक रूप से निर्बाध अध्ययन के साथ-साथ एक ‘अकादमिक परामर्शदाता’ के लिए अपने पाठ्यक्रमों की योजना बनाई। लगातार एक छात्र की प्रगति की निगरानी की और उन क्षेत्रों में रीयल-टाइम प्रतिक्रिया प्रदान की जहां उन्हें सुधार करने की आवश्यकता थी,” फिलो के सीईओ अहमद ने कहा।
उन्होंने कहा कि पिछले तीन वर्षों में एडटेक परिदृश्य विकसित होने के साथ, सिंक्रोनस लर्निंग छात्रों के लिए शिक्षा के गो-टू मोड के रूप में उभरा है – माता-पिता द्वारा समर्थित एक दृष्टिकोण।
COVID-19 महामारी के बीच 29 नवंबर, 2020 को उत्तरी शहर मोसुल में नए शैक्षणिक वर्ष के पहले दिन सुरक्षात्मक मास्क पहने इराकी छात्र कक्षा में भाग लेते हैं। (एएफपी)
60,000 से अधिक शिक्षकों से बने दुनिया भर के सबसे बड़े ट्यूटर समुदाय तक छात्रों की पहुंच की पेशकश करते हुए, फिलो वैश्विक स्तर पर लगभग 3.5 मिलियन छात्रों की सेवा करने और प्रतिदिन 70,000 से अधिक कक्षाओं का संचालन करने का दावा करता है।
अहमद ने कहा, “मंच छात्रों को 60 सेकंड के भीतर एक लाइव ट्यूटर से जोड़ता है, जिससे उन्हें वास्तविक समय में, 24/7, पूरे सप्ताह और रविवार को भी शैक्षणिक बाधाओं को दूर करने की अनुमति मिलती है।”
उनके अनुसार, 2020 में मंच के लॉन्च के बाद से, कई शैक्षिक रुझान स्पष्ट हो गए हैं। उन्होंने कहा, “छात्र व्यवहार विशिष्ट प्रश्न या संख्यात्मक समस्याओं को पूछने से विकसित हुआ है, साथ ही ट्यूटर्स से पूरी अवधारणा को समझाने का अनुरोध करने के लिए भी।”
एक-से-एक ट्यूशन के लाभ का प्रदर्शन करते हुए, “वे कहने के लिए जा रहे हैं, आइए हम इसे पूरी तरह से जानने के लिए ट्यूटर को समझाएं कि क्या हमने अवधारणा को पूरी तरह से समझा है,” पारंपरिक कक्षाओं में अक्सर अनुपलब्ध है।
एक सीखने के प्रारूप का उल्लेख करते हुए, जो छात्रों को एक पारंपरिक सेमेस्टर की तुलना में कम समय में पाठ्यक्रम पूरा करने की अनुमति देता है, अहमद ने कहा: “मेरा मानना है कि त्वरित सीखने को जल्द ही शिक्षकों द्वारा अनुकूलित किया जाएगा। हम उम्मीद कर सकते हैं कि यह एक चलन बन जाएगा।
